Artikel untuk belajar, mengajar, dan membangun kebiasaan.

Ketika mendengar kata “belajar”, apa yang pertama kali kamu bayangkan?

Membaca buku tebal?

Mengerjakan banyak soal?

Menghafalkan catatan?

Belajar memang kadang membutuhkan kegiatan tersebut. Tetapi belajar tidak harus selalu terasa membosankan. Banyak hal bisa dipelajari melalui permainan.

Coba perhatikan saat kamu memainkan sebuah game.

Biasanya ada tantangan, poin, level, hadiah, serta tujuan yang harus diselesaikan. Karena ingin mencapai level berikutnya, kita menjadi lebih bersemangat untuk terus mencoba.

Konsep yang sama bisa digunakan untuk belajar.

Misalnya kamu sedang belajar perkalian.

Buatlah tantangan:

“Berapa banyak soal perkalian yang bisa aku jawab dengan benar dalam lima menit?”

Hari ini mungkin kamu mendapatkan 12 jawaban benar. Besok cobalah mencapai 15.

Tanpa sadar, kamu sedang berlatih matematika sambil mencoba mengalahkan skor milikmu sendiri.

Kamu juga bisa menggunakan sistem poin.

Contohnya:

Membaca satu materi = 10 poin.

Menyelesaikan lima soal = 20 poin.

Mendapat nilai kuis di atas 80 = 30 poin.

Belajar selama lima hari berturut-turut = bonus 50 poin.

Setelah mencapai 200 poin, kamu boleh mendapatkan hadiah sederhana seperti memilih film keluarga yang ingin ditonton atau melakukan aktivitas favorit.

Belajar bersama teman juga bisa dibuat seperti permainan.

Cobalah membuat kuis bergantian. Satu orang menjadi pembuat soal, kemudian teman lainnya menjawab. Setelah lima pertanyaan, tukarkan peran.

Kamu bahkan bisa membuat kartu pertanyaan sendiri.

Pada bagian depan kartu tuliskan:

“Apa ibu kota Indonesia?”

Kemudian pada bagian belakang:

“Jakarta.”

Kartu seperti ini disebut flashcard. Selain untuk pelajaran IPS, flashcard juga bisa digunakan untuk kosakata bahasa Inggris, rumus matematika, bagian tubuh manusia, nama planet, dan masih banyak lagi.

Di Faraku, konsep belajar sambil bermain juga bisa ditemukan melalui kuis dan aktivitas interaktif. Kamu bisa mencoba soal, mendapatkan hasil, kemudian mengulang materi yang belum dikuasai.

Tetapi ada satu hal penting.

Tujuan utama bukan hanya mendapatkan poin tertinggi.

Tujuan utamanya adalah memahami sesuatu yang sebelumnya belum kamu ketahui.

Kalau mendapatkan skor kecil, jangan langsung kecewa. Anggap saja seperti sebuah permainan ketika karaktermu belum berhasil melewati suatu level.

Apa yang biasanya kamu lakukan?

Mencoba lagi.

Begitu juga dengan belajar.

Pelajari kembali materi, cari tahu bagian yang salah, kemudian ulangi tantangannya.

Belajar akan terasa jauh lebih menyenangkan ketika kita melihatnya sebagai petualangan.

Setiap bab adalah level baru.

Setiap kuis adalah tantangan.

Setiap kesalahan adalah kesempatan mencoba kembali.

Dan setiap hal baru yang kamu pahami adalah sebuah pencapaian.

Tantangan Faraku: Buat tantangan belajarmu sendiri hari ini. Tentukan satu pelajaran, satu target, dan skor yang ingin kamu capai.

Saat guru memberikan pertanyaan di kelas, pernahkah kamu sebenarnya tahu jawabannya tetapi takut mengangkat tangan?

Mungkin kamu berpikir:

“Bagaimana kalau jawabanku salah?”

“Atau nanti teman-teman tertawa?”

Perasaan seperti itu sangat wajar. Tetapi tahukah kamu bahwa melakukan kesalahan sebenarnya merupakan salah satu bagian penting dari proses belajar?

Bayangkan saat pertama kali belajar naik sepeda. Hampir tidak ada orang yang langsung bisa mengendarainya dengan sempurna. Kita mungkin kehilangan keseimbangan, salah mengarahkan setang, atau harus menurunkan kaki berkali-kali.

Tetapi dari kesalahan itulah kita belajar.

Belajar matematika, bahasa, IPA, atau pelajaran lainnya juga sama.

Misalnya kamu menjawab:

7 × 8 = 54.

Kemudian setelah diperiksa, ternyata jawabannya adalah 56.

Kesalahan tersebut memberi tahu kita bahwa ada sesuatu yang perlu diperbaiki. Setelah mengetahui jawaban yang benar, kemungkinan besar kamu akan lebih berhati-hati saat menemukan soal yang sama.

Kesalahan bisa menjadi petunjuk.

Daripada hanya berkata, “Aku salah,” cobalah bertanya:

“Bagian mana yang membuatku salah?”

“Apakah aku salah menghitung?”

“Apakah aku belum memahami rumusnya?”

“Apa yang bisa aku lakukan supaya tidak mengulanginya?”

Pertanyaan seperti ini membuat kesalahan berubah menjadi kesempatan belajar.

Orang-orang hebat pun pernah melakukan banyak kesalahan.

Ilmuwan bisa melakukan percobaan berkali-kali sebelum menemukan hasil yang tepat. Pemain sepak bola bisa gagal mencetak gol. Programmer bisa membuat kode yang error. Penulis bisa menulis cerita yang kemudian harus diperbaiki.

Mereka menjadi lebih baik bukan karena tidak pernah salah, tetapi karena mau belajar dari kesalahan.

Saat menggunakan kuis di Faraku, misalnya, jangan hanya memperhatikan nilai akhirnya.

Kalau kamu mendapat nilai 70, lihat kembali pertanyaan yang jawabannya salah. Pelajari alasan jawaban yang benar. Setelah itu, coba kerjakan kembali beberapa waktu kemudian.

Dengan begitu, nilai 70 tadi justru membantu kamu menemukan bagian yang perlu dipelajari lagi.

Kamu juga bisa memiliki sebuah Buku Kesalahan Pintar.

Tuliskan tiga hal sederhana:

1.      Soal yang salah.

2.      Mengapa kamu menjawab salah.

3.      Cara mendapatkan jawaban yang benar.

Setelah beberapa minggu, kamu bisa melihat kembali buku tersebut. Kamu mungkin akan terkejut karena banyak soal yang sebelumnya sulit ternyata sekarang terasa mudah.

Yang perlu kamu ingat adalah:

Salah menjawab bukan berarti kamu tidak pintar.

Salah menjawab berarti kamu sedang menemukan sesuatu yang belum kamu kuasai.

Jadi lain kali ketika guru bertanya, jangan terlalu takut mencoba.

Angkat tangan.

Berikan jawaban terbaikmu.

Kalau ternyata salah, kamu mendapatkan kesempatan untuk belajar sesuatu yang baru.

Tantangan Faraku: Ingat satu kesalahan yang pernah kamu lakukan saat belajar minggu ini. Apa hal baru yang kamu pelajari dari kesalahan tersebut?

Pernahkah kamu belajar banyak sekali karena besok ada ujian? Buku dibuka, catatan ditumpuk, lalu kamu mencoba menghafalkan semuanya dalam satu malam. Kadang cara ini memang bisa membantu kita mengingat beberapa hal. Tetapi biasanya, beberapa hari kemudian kita mulai lupa lagi.

Ternyata, belajar sedikit demi sedikit setiap hari justru bisa membuat kita lebih mudah memahami dan mengingat pelajaran.

Bayangkan kamu ingin membangun sebuah rumah dari balok mainan. Kalau kamu meletakkan semua balok sekaligus tanpa aturan, rumahnya mungkin mudah roboh. Tetapi kalau kamu menyusunnya satu per satu dengan hati-hati, bangunannya akan menjadi lebih kuat.

Belajar juga seperti itu.

Daripada belajar tiga jam sekaligus dalam satu hari, kamu bisa mencoba belajar sekitar 20–30 menit setiap hari. Misalnya hari Senin membaca materi, hari Selasa mengerjakan latihan, lalu hari Rabu mencoba kuis untuk melihat apakah kamu masih mengingatnya.

Dengan cara ini, otak mendapatkan kesempatan untuk memproses informasi secara bertahap.

Kamu juga tidak harus selalu belajar dengan membaca buku. Ada banyak cara belajar yang bisa membuat kegiatan belajar terasa lebih menyenangkan. Kamu bisa menonton video pembelajaran, membuat mind map, bermain kuis, berdiskusi dengan teman, atau mencoba menjelaskan materi kepada orang lain.

Salah satu cara sederhana untuk mengetahui apakah kamu sudah memahami suatu pelajaran adalah mencoba menjelaskannya dengan bahasamu sendiri.

Misalnya kamu baru belajar tentang fotosintesis.

Cobalah berkata:

“Fotosintesis adalah cara tumbuhan membuat makanannya sendiri dengan bantuan cahaya matahari.”

Kalau kamu bisa menjelaskannya dengan sederhana tanpa terlalu sering melihat buku, berarti kamu mulai memahami materinya.

Kamu juga bisa membuat target belajar kecil.

Contohnya:

“Hari ini aku ingin memahami perkalian pecahan.”

Target seperti ini lebih mudah dilakukan dibandingkan mengatakan:

“Hari ini aku harus menguasai semua matematika!”

Jangan lupa memberikan waktu istirahat kepada otak. Setelah belajar sekitar 25–30 menit, berdirilah sebentar, minum air putih, berjalan beberapa langkah, atau melihat ke luar jendela.

Istirahat bukan berarti malas. Otak juga membutuhkan waktu untuk kembali segar.

Yang paling penting, jangan membandingkan kecepatan belajarmu dengan teman lain. Ada anak yang cepat memahami matematika, tetapi membutuhkan waktu lebih lama untuk belajar bahasa. Ada juga yang hebat dalam membaca, menggambar, olahraga, atau ilmu pengetahuan.

Setiap orang memiliki cara belajar yang berbeda.

Mulailah dengan kebiasaan sederhana: belajar sedikit, tetapi dilakukan secara rutin.

Karena kemampuan hebat tidak selalu muncul dari belajar sangat lama dalam satu hari. Sering kali, kemampuan itu tumbuh dari langkah-langkah kecil yang dilakukan terus-menerus.

Tantangan Faraku: Pilih satu pelajaran hari ini, belajar selama 20 menit, kemudian coba jawab lima soal tanpa melihat catatan. Berapa soal yang berhasil kamu jawab?

• Pahami konsep, bukan hafalan: Kenali dari mana asal-usul sebuah rumus dan bagaimana cara kerjanya agar lebih mudah diaplikasikan pada soal yang berbeda.

• Buat catatan rumus: Tulis rumus penting pada kertas kecil atau sticky note, lalu tempel di tempat yang sering terlihat agar kamu bisa menghafalnya secara visual.
• Latihan soal secara rutin: Mulailah dari soal yang paling mudah untuk membangun rasa percaya diri sebelum beralih ke tingkat kesulitan yang lebih tinggi.
• Ubah pola pikir: Bangun pikiran positif bahwa matematika bukanlah hal yang menyeramkan, melainkan sebuah permainan logika yang